而且你这说的百词斩、多邻国这些，算游戏么？本质上它只是个应用类app，用游戏引擎来渲染的话太过冗余，不如常用的应用类框架去做更加方便。不然微信为啥要把小程序和小游戏分开成两类呢？直接合一起不方便吗？
当然，应用h5技术在app中嵌入游戏或许是个路子，但是这种，主业还是app，游戏基本都是外包的，说起外包：无良外包商神奇15一个无限接外包 
搞游戏 简单理解 贩卖精神 “鸦””片” 谈啥教育
用cocos做非游戏app感觉就是太耗电了
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你说太复杂了，核心就是用游戏开发成本比一般应用开发成本高很多就完事了。如果说正常背个单词只需要显示，切换下一个等一些常规功能，做成游戏可能就得得是点到哪个单词，小人就要走过去，把单词拖到中间来。
第二是前两年教培行业吸引了一大波游戏行业的人去开发，最后还不是因为行业被封杀全回来了，教育游戏一直以来都是噱头大于收益，如果不能带来股价上涨的收益，那就是纯亏钱，教培行业已经证明了这一点了。
第三是低层次的家长听到游戏就像听到洪水猛兽一样避之不及，高层次的人家有的是法子带孩子看不上这个所谓的寓教于乐。所以想杀进教育游戏的产业里首先还得教育消费者，除了马总们谁出的起这个钱啊。
变现问题现在更多的还是预想阶段！
1，如果是k12的教育模式，广告变现不太可取，毕竟面对的是未成年人，并且切入的角度是教育！我的一些想法：可以在其中加入一些积分，通过学习进度，答题进度，复习程度，pk次数等来获得积分，这些积分可以购买实物，对等的货币需要家长充值，购买的实物有文具，给家长的礼物等！总之让家长认同，孩子有动力得东西！简单的说，收费点是家长，所以必须要得到家长的喜爱，而体现自己孩子优秀，学习问题，身心健康分析，孩子给父母送礼物增进感情等手段，让家长认同！对孩子是，有趣，有吸引力，可以玩中学，不让孩子厌弃！
2，对于企业培训，可以接通企业来构建自己的知识战场，让游戏来让面试者或者入职者快速获得符合自己公司要求的专用能力，可以类比一些招聘软件一样选人，和一些企业内部人员进行能力升级需要参加的培训等！这种收费只要得到企业认可收费一般不会太困难，难点在于推广和定制化！
3，对于一些高年级学科游戏（指大学及其以上），可以分章节制作专门游戏，或者构建web的互动平台！一些收费想法：这些人一般具有了可以更好能力的训练，可以尝试把一些竞赛放入其中，例如数学建模竞赛，数据科学竞赛等，因为这些竞赛中，一般是解决企业中遇见的问题，因此可以和企业进行一定的绑定！还有把一些考研等东西放到其中，买游戏等价于买资料！比资料的竞争力更强的是互动加及时更新！
4，社会学习类，例如一些编程培训班，AI学习班，等等侧重的是具体问题的解决，所以分门别类整理好，可以随时调到某个问题，查看易错的问题和具体的操作！模拟的是笔记和搜索！收费可以是广告和付费！
5，书籍类，现在的游戏大多是故事的游戏化，对于一些实操很强的书籍可以游戏化，例如教人做饭，合理搭配食物，如何饲养宠物，饲养牲畜等！这与类似这种游戏得不同在于这必须基于现实经验和科学知识！让需要的人可以通过虚拟实操来得到一些一手的体验，防止因为不熟练造成不必要的损失！例如，在游戏里可以模仿牲畜患病以及对应的医治，患病的前兆，避免因为失误无知，造成大量牲畜死亡！这类里还有更多需要探讨的！这类的收费就是直接收费！
你说的1,现在很多学习app已经有了…
百词斩多邻国，利用了游戏的机制，奖励，竞技等怎么不算游戏？难道只能用游戏引擎做的是游戏？还有看看那些学习机上普遍的游戏化的课程！教育游戏不需要与ip绑定！它的目的不是为了让那些玩游戏的受教育，而是让那些受教育的缓解教育压力！
游戏化教育不是给玩游戏的人准备的，是给受教育人准备的，受教育类比是苦药，玩游戏是吃糖，游戏化教育就是苦药丸上包一层糖衣！
看来具有一定的可行性！
以后得SUD会搞出一个游戏分发平台吗？cocos游戏直接上架得那种？
以后SUD当个中间商，我们把游戏上架，SUD再卖给客户。
还是没有认识到一点就是：需要游戏化教育的小孩，他们的家长不认可游戏。能接受游戏的家长大概率也不会有需要包糖衣需求的小孩。想杀进这个行业还得先教育几年甚至十几年消费者。估计也是一场空。
现在的家长大多是90后，他们对游戏的容忍度是比较高的！如果有时间可以搜一些学习机的视频，那里面很多有着游戏的影子，不是那种纯游戏，而是借助了游戏机制的东西！互动，奖励，竞赛，即时反馈，社交等！
我对游戏化教育的理解不是在游戏里面加教育，也就是在现有的游戏类型上加上知识！而是在教育上加上游戏！两者有着一定的重合部分！但是后者强调的是借助游戏机制，而不是具体的游戏类型！
那你去做吧，恭喜你发现了蓝海产业。觉得90后对游戏容忍度高，没事，毕竟现在网上那么多00后宝妈都会自学中医，知道婴儿食米汤，白日而肥白，认知和年龄到底能有多少关系，多少人谈了恋爱后被女友管的打游戏都要挨骂。更别说现在学历越高生育意愿越低。游戏化教育注定只能是社会上升期，锦上添花的作品。干技术的如果只知道谈技术谈愿景，不知道社会实际情况，产品需求到底合不合理，就不要随便谈行业愿景了，真把自己骗了到时候亏的底裤都没了。
扯这些有啥用 闲得蛋疼
1，这不是蓝海，很多人在做了！
2，为什么90后对游戏容忍度高，不是因为90后认知高，而是90后很多人都玩过游戏，对游戏这种模式有着一定的自我判断！
3，打游戏挨骂这个问题有，到其中有一部分是影视加剧冲突的艺术手段和互联网短视频吸引眼球的策略！撇开可能的虚假部分，打游戏挨骂是因为打游戏除了娱乐外没有其他收获！可是教育游戏化不就是解决这个问题的吗？
4，生育愿望低，孩子少，不正是意味着教育的内卷由孩子们的内卷转为老师的或者教育机构的内卷吗？怎么吸引孩子喜欢学习不正是必要的了吗？而游戏化不正好满足这一点吗？
当游戏被各种家长举报，被各种防沉迷限制，说不准以后还怎么被限制的时候，就只会说行情不好，国家不支持游戏行业发展！各种抱怨！